In Bulgarian In Serbian
Колку универзитетите ги задоволуваат реалните потреби за знаење и вештини на идните технички специјалисти и што може бизнисот да направи за да се подобри образовниот процес? Одговор на овие прашања побаравме со инж. Добромир Симидчиев, управител на Хидролиа – компанија специјализирана во управувањето на индустриски активи за водовод и канализација. Еве што тој сподели со нашиот тим.
Инженер Симидчиев, според Вас, дали техничкото образование „произведува“ доволно добро подготвени кадри за пракса?
И да и не. Моите заклучоци за ова прашање се засноваат на моето лично искуство и моите набљудувања на колегите. Генерално, би рекол дека техничките средни училишта се справуваат подобро од универзитетите. Се разбира, двата вида образовни институции имаат различни цели, но средните технички училишта поуспешно ја исполнуваат својата, предавајќи го материјалот на поедноставен, попрактичен и понезаборавен начин.
Академскиот кадар на универзитетите, од своја страна, има склоност да формира внатрешни заедници кои ги одвојуваат специјалистите од реалноста и кои немаат надворешен коректив. Сличен е профилот на луѓето кои остануваат на универзитетот како предавачи – тие имаат исто разбирање за професијата, за работата, за животот. На овој начин тие ги подготвуваат студентите за околу 10% од она што им претстои, а останатите 90% од вештините младите професионалци ги стекнуваат сами, доколку имаат среќа. Ова се забележува исклучително силно на универзитетите за хуманитарни науки, но до одреден степен важи и за техничките.
Зборувајќи конкретно за нашата професија, она за што тие подготвуваат е да си проектант, игнорирајќи многу други аспекти и можни реализации на инженер за водовод и канализација. Друг минус е што недостигаат подготовки за организацијата на работата, работа со луѓе и институции, презентациски и комуникациски вештини потребни во гранката. И тие се всушност поголемиот дел од успешната реализација.
Кои според вас треба да бидат следните новооткриени технички специјалности?
Можам да коментирам за прашање конкретно за нашата гранка. На образовната програма за инженери за водовод и канализација и недостига доволно подготовка за автоматизација и дигитализација, а со напредокот на технологијата, овие предмети заземаат сè поважен дел во секој проект. Затоа верувам дека има потреба да се стави поголем акцент на електрониката и електротехниката, како и на високите технологии кои влијаат на секторот за водоснабдување и канализација.
Дали вештачката интелигенција (ВИ) има место во техничкото образование?
Има место, и пред се повеќе помага отколку што е штетна. Не се сомневам дека колку повеќе функции може да и се доверат на вештачката интелигенција, толку подобро. Мислењето дека вештачката интелигенција некому ќе му ја одземе работата е погрешна. Напротив, неговите способности ја олеснуваат работата, ослободувајќи време и ресурси за активности кои сè уште бараат природна интелигенција.
Адреса: Софија, Бугарија, кв. Полигона, ул. „Михаил Тенев“ бр.6
Телефон: +359 879 900 839
E-mail: office@hydrolia.bg
Дознајте повеќе за производите и услугите на компанијата што ги нуди во Македонија ТУКА!
Извор на фотографии: Хидролиа