In Bulgarian In Macedonian In Serbian
Sa mirë po përmbushin universitetet nevojat reale të njohurive dhe aftësive të profesionistëve të ardhshëm teknikë dhe çfarë mund të bëjë biznesi për të përmirësuar procesin arsimor? Ne kërkuam përgjigje për këto pyetje me inxh. Dobromir Simidchiev, menaxher i Hidrolia - një kompani e specializuar në menaxhimin e aseteve hidraulike industriale. Ja çfarë ndau ai me ekipin tonë.
Inxhinier Simidchiev, sipas jush, a „prodhon“ arsimi teknik personel mjaftueshëm të përgatitur për praktikë?
Dhe po dhe jo. Përfundimet e mia për këtë çështje bazohen në përvojën time personale dhe vëzhgimet e mia të kolegëve. Në përgjithësi, do të thosha se shkollat e mesme teknike shkojnë më mirë se universitetet. Natyrisht, të dy llojet e institucioneve arsimore kanë qëllime të ndryshme, por shkollat e mesme teknike i përmbushin më me sukses të tyret, duke e mësuar lëndën në një mënyrë më të thjeshtë, më praktike dhe më të paharrueshme.
Stafi akademik në universitete, nga ana e tij, tenton të formojë komunitete të brendshme që i shkëputin specialistët nga realiteti dhe që nuk kanë korrigjues të jashtëm. Profili i njerëzve që qëndrojnë në universitet si profesorë është i ngjashëm – ata kanë të njëjtin kuptim për profesionin, punën, jetën. Në këtë mënyrë, ata i përgatisin studentët për rreth 10% të asaj që i pret përpara dhe 90% e mbetur e aftësive që profesionistët e rinj e fitojnë vetë, nëse janë me fat. Kjo vërehet jashtëzakonisht fort në universitetet e shkencave humane, por vlen deri në një masë edhe për ato teknike.
Duke folur konkretisht për profesionin tonë, ajo për të cilën përgatiten është të qenit projektues, duke injoruar shumë aspekte të tjera dhe realizime të mundshme të një inxhinieri hidraulik. Një tjetër minus është se mungojnë trajnimet në lidhje me organizimin e punës, punën me njerëz dhe institucione, aftësitë prezantuese dhe komunikuese të nevojshme në industri. Dhe ato janë në fakt pjesa më e madhe e zbatimit të suksesshëm.
Sipas jush, cilat duhet të jenë specialitetet e ardhshme teknike të sapo zbuluara?
Mund të komentoj pyetjen posaçërisht për industrinë tonë. Programit arsimor të inxhinierëve hidraulik i mungon trajnimi i mjaftueshëm në automatizim dhe dixhitalizim dhe me avancimin e teknologjisë, këto disiplina zënë një pjesë gjithnjë e më të rëndësishme në çdo projekt. Kjo është arsyeja pse unë besoj se ka nevojë për të vënë më shumë theksin tek elektronika dhe inxhinieria elektrike, si dhe tek teknologjia e lartë që prek sektorin e ujit dhe kanalizimeve.
A ka vend inteligjenca artificiale (AI) në arsimin teknik?
Ajo ka një vend dhe është më shumë e dobishme sesa e dëmshme. Nuk kam dyshim se sa më shumë funksione që mund t'i besohen inteligjencës artificiale, aq më mirë. Nocioni se AI do t'i heqë punën dikujt është i gabuar. Përkundrazi, aftësitë e tij e bëjnë punën më të lehtë, duke liruar kohë dhe burime për aktivitete që ende kërkojnë inteligjencë natyrore.
Zyrë qendrore:
Adresa: Sofje 1784, Lagjja Poligona, Rr. "Mikhail Tenev" 6
Telefon: +359 879 900 839
E-mail: office@hydrolia.bg
Burimi i materialit fotografik: Hydrolia